Я не буду описывать весь процесс поиска новой школы для нашего класса. В разных местах на ВИПе я так или иначе об этом рассказывал, Упомяну лишь, что пришлось обойти чуть более 50-ти школ в радиусе 30 минут езды на машине. А это, чтоб хоть москвичи представили масштабы, всё Марьино, Братеево,Люблино, Зябликово, часть Царицыно и т.п.
Но школа нашлась!!! Директор выслушал меня и практически сразу принял решение - беру и открываю под Вас класс!
У него было несколько условий, вполне разумных.
1. Я должен привести с собой не менее 15 человек и не менее 2-х учителей, один из которых станет классным руководителем
2. Нужны какие-нибудь весомые отзывы о нашей программе по литературе и, желательно, подверженная готовность автора программы курировать нашу деятельность
3. В течение 2-х лет нужно поставит всерьёз работу Управляющего совета или, если будет признана его бессмысленность, в любой форме организовать активную деятельность родительской общественности.
Первый пункт условий реализовался легко. На момнет окончания 4-го класса у нас по списку было 24 человека. Из них четверо остались в школе, ещё шестеро вообще уезжали в другие районы. Получалось, что переходит 14 человек. И тут мне позвонила наша преподавательница логики и попросила взять внаш класс свою двоюродную внучку - она тоже закончила 4-ый класс в совсем другой школе. то есть пункт 1 - 15 заявлений в школу - был выполнен. Вторая часть этого пункта тоже легко выполнилась - с нами перешли преподаватели лит-ры, музыки и логики. Увы, мы потеряли педагога ИЗО, но, похоже, в следующем году она всё-таки придёт к нам.
Второй пункт тоже оказался не сложным - в частности, благодаря опять же Борису Михайловичу Бим-Баду, который написал очень положительный отзыв. Отзывы также написали проф. А.Г.Схиртладзе, проф, Валентина Полухина из Кильского университета (Англия) и проф. Лариса Вольперт с Лотмановской кафедры Тартусского ун-тета.
Также были отзывы доцента МГППУ Евгения и Крашенинникова и д. ф.-м. н, проф. Умнова А.М. из РУДН.
Проф.Тамарченко написал бумагу, где подтвердил факт того,что он патронирует программу и следит за её развитием. Мало того, с определённой регулярностью в течение всего года он приходил на уроки и очень подробно потом разбирал их, за что ему огромная благодарность.
Ну, а третий пункт сейчас в процессе выполнения - прошёл всего год. Но за будущий год всё будет сделао- тут как раз никаких трудностей.
Таким образом, был открыт новый 5-ый класс со специализацией "Литература как предмет искусства", куда был объявлен набор, который осуществлялся без всякого вмешательства директора нами самими. И получилось 30 человек - многовато, но отказывать беспричинно тоже не хотелось.
Чтобы закончить всю эту эпопею скажу, что несмотря на некоторые предсказуемые трудность (в основном - в части взаимодействия с педколлетивом) на новом месте нам живётся очень хорошо. Прошёл год, который мы прожили интересно, результативно и очень содержательно. Директор не только не мешал нам, он всячески продвигал нас, способствовал решению всяких мелких проблем и, что очень важно, только благодаря ему мы смогли в конце концов найти взаимопонимание с большей частью педколектива и даже взять в нашу команду потрясающую преподавательницу истории.
Весь наш багаж теперь работает на нас, наше классное устройство не изменилось и всё у нас так, как мы задумывали. Естественно, мы не останавливаемся,есть ещё много задумок и над нимии мы работаем и будем работать.
Собственно, на этом можно поставить точку в истории создания класса с мощным участием общественности в процессе образования. Потому что всё остальное пока не история, а день сегодняшний.
Но всё-таки чуть позже я напишу ещё один пост - с выводами из всего написанного.
Связанные записи
